Brainscanning viser alder to til fire som "kritisk vindu" for språkutvikling | happilyeverafter-weddings.com

Brainscanning viser alder to til fire som "kritisk vindu" for språkutvikling

For mange foreldre representerer alderen fra to til fire en utfordring. Dette er scenen av spirende uavhengighet, tantrums, og den ideelle tiden til å øve på å si "nei". Forskere foreslår at det avgjørende vinduet for språkutvikling også faller innenfor denne aldersgruppen, noe som betyr at språkforsinkelser bør behandles i løpet av denne tiden.

kid-mor-playing.jpg

Hjernens ledninger utvikler seg til å behandle nye ord før fire år, foreslår ny forskning som publiseres i Neuroscience . Det betyr at miljøfaktorer har størst innflytelse før et barn når fire, forklarer hvorfor unge barn enkelt kan bli tospråklige, og understreker viktigheten av å søke hjelp hvis et barn har språksforsinkelser.

Les mer: Språkutvikling i tospråklige barn

Hva hjerneskanningen viser

Forskere fra King's College London og Brown University, Rhode Island, studerte 108 barn mellom en og seks år. Alle viste normal hjernens utvikling. Teamet så på myelin, isolasjonen som utvikler seg i hjernekretsene fra det tidspunkt en baby er født, og konkluderte med at dens fordeling blir løst når et barn når alder fire.

Dette funnet overrasket forskergruppen, og det styrker den allerede eksisterende troen på at hjernen er mest plast veldig tidlig i livet.

Tolvmåneders gamle babyer har en tendens til å ha et ordforråd på rundt 50 ord. Etter den alderen oppdager barna stadig nye ord til de har et ordforråd på omtrent 5000 ord ved seks alder.

Hjernens "språkfagområde" sitter i frontalene på venstre side, og forskerholdet ventet at mer myelin skulle akkumulere det over tid, da barns vokabular økte. Det faktum at hjernen skanner disse forskerne utført, viser at dette ikke skjedde, og at myelin faktisk forblir det samme etter alder fire er et veldig viktig funn da.

Dr Sean Deoni fra Brown University, en medforsker på studien, forklarer hvorfor teamets arbeid betyr noe: "Dette arbeidet er viktig da det er den første som undersøker forholdet mellom hjernestruktur og språk på tvers av barndommen og demonstrerer hvordan dette forholdet endres med alder." Han la til:

"Dette er viktig siden språk er ofte endret eller forsinket i mange utviklingsforstyrrelser, som for eksempel autisme."

Studiens hovedforfatter, dr. Jonathan O'Muircheartaigh fra King's College London, hadde mer å si om hvordan disse funnene kan brukes til å hjelpe barn i praksis. Han fortalte BBC: "Siden vårt arbeid ser ut til å indikere at hjernekretser knyttet til språk er mer fleksible før en alder av fire, bør tidlig inngrep for barn med forsinket språkoppnåelse påbegynnes før denne kritiske alderen ."

Han påpekte at hans lags forskning kan være relevant for et stort antall utviklingsforstyrrelser, inkludert autisme. Forsinket språk er et felles trekk blant barn med disse forstyrrelsene, men det er ingen grunn til å tro at det kritiske aldervinduet ikke også gjelder for andre kognitive ferdigheter.

Hva betyr dette for foreldre til små barn? Forskningen kan tydelig nytte barn med språkforsinkelser, men det kan også brukes til å hjelpe nevrotype barn å få mest mulig ut av sin tidlige barndom.